西安万象艺术职业高中2023年度质量报告

西安万象艺术职业高中2023年度质量报告

1.学生发展质量

1.1党建引领

学校于2020年8月28日经中共西安市长安区教育局委员会批准成立中共西安万象职业中学支部委员会。

1.1.1 加强基层组织建设

完善各项工作机制，组织党员开展活动，发挥党组织在学校发展中的引领作用。

1.1.2学校党支部充分发挥先锋模范作用，积极落实三会一课制度。

1.1.3党建以提高全校师生精神文明素质、改善学校环境面貌为重点。

1.1.4组织各类党建活动

扎实开展各项党建学习教育活动：开展了学习习近平总书记来陕考察重要讲话精神活动；组织党员认真学习党的十九大及党的十九届四中、五中全会精神，建立了一支党员先锋教师队伍；组织了“学党史、感党恩、听党话，跟党走”追寻先辈足迹传承红色基因教育实践活动；开展“三学”“三进”学习，推动“三落实”长效开展；开展了党支部书记讲党课活动等。

1.2立德树人

强化思政课队伍建设推进课程思政。切实加强思政课教师队伍配备管理，打造一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍。推动课程思政全程融入课堂教学建设。课程思政建设工作要落实到课程教学各方面，贯穿于人才培养各环节。根据不同学科专业特点和育人目标，明确专业课程的课程思政建设主要内容，并要求有机融入课程教学。实施班主任业务能力提升计划。

1.3在校体验

1.3.1促进学生发展与成长

学校积极培育和践行社会主义核心价值观，坚持以育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，把立德树人作为教育的根本任务，自觉遵循教育教学规律和人才成长规律，切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育教学工作的首位常抓不懈。

1.3.2校满意度调查

学校定期在学生中分发在校满意度调查问卷，主要针对学生对文化基础课程、专业课程的设置、教师教育教学方法、校园文化与社团活动开展以及在校生活、安全状况的满意度进行了调查，旨在了解学生在校生活学习的感受，为进一步规范学校管理、保障设施及服务学生提供改进依据。2022年通过电子问卷的方式对课堂育人满意度、公共基础课满意度、教职工满意度、家长满意度进行了调查，从反馈中可以看出满意度均在95%以上，满意度较高。

1.4就业质量

2022年，毕业学生数208人，在毕业学生中，升入本科院校人数为191人，占毕业学生比例为91.7%,出国留学人数为1人，占毕业学生比例为0.4%。

1.5发展创新

本年度，为综合培养和提高教师的教学能力和专业素养，我校展开了“新课标、新教材、新课堂”青年教师公开课大赛。学科专业能力是教师教学的基本功，通过举办此次公开课大赛，提高我校青年教师的相关专业能力和课堂教学的能力，不断增强学校的教学实力，更好的带动同学们的学习。

每位参赛教师都认真准备自身科目的赛讲内容，充分展示了自己的教风教态、教学责任心、教学的设计的同时，还可以考查自己对教材的处理能力、对所教课程内容的理解和熟悉程度、课堂教学组织能力、教学方法和技巧、语言表达、图示板书、多媒体课件在课堂教学中的运用水平以及教学特色等各个方面。老师们、同学们在这个过程中广泛的交流，开拓思维，互相学习，共同进步。

1.6技能大赛

2022年陈婧婧同学荣获《美院之路》第四届全国青少年美术主题创作全国总决赛特等奖，并在全山石艺术中心展出。马王鼎、王叶彤、张竞霜同学荣获一等奖；曾梓贤、陈婧婧、冯士轩、李雨佳、刘若冰、文灿然、杨欣羽、杨智莹、张一涵同学斩获二等奖；高大文、韩若曦、高一心、吕田宇、王佳艺、杨若晨同学斩获三等奖。

1.7专业建设质量

坚持理论实践相结合，是学校的办学特色。学校在项目布局、年龄结构、培养方法、培养内容上，研究出一套完整的体系，为学生绘画水平的进一步提升，奠定了扎实而雄厚的基础。学生在校期间，在进行系统专业培养的同时，接受科学文化知识的教育，真正做到了对学生智能、体能、技能的全面培养。

1.8学生管理

学校树立全员育人，全员管理的大德育观。学生管理分为班主任管理制和德育处管理制两个方面。

1.8.1班主任管理制，严抓严管

加强班主任队伍建设，定期召开班主任培训、经验交流。采取走出去、请进来、老带新的方式，开展研讨活动，促进班主任工作的整体提升。

实行学生管理团队周例会制度，严格学生请假制度，建立班主任微信联系平台，充分发挥学生会干部自治管理能力。认真检查学生出勤、纪律等情况。

1.8.2德育处管理制，双管齐下

全面加强学生管理制度量化管理，先后出台了《专业课检查量化考核标准》、《优秀宿舍评比办法》等一系列规章制度，确保各项训练工作抓到实处、抓出质量、抓出效益。全面加强了值班值宿工作并由专业课任课教师对实训教室及宿舍卫生、纪律、外出、饮食、安全防火、就寝点名等作为细查重点，白天由德育处教师进行排班，每日对上课及出勤情况进行详细检查和记录。

学生实行半封闭式管理，构建全员育人的德育体系，定期与学生交流，开好座谈会，帮助学生解决学习与生活中的难题。加强心理健康教育，突出课堂教学的学科渗透，改进德育方法，提高德育水平。认真实践“立德树人”。积极引导学生参加各类学校社团（技能类、文化艺术类、体育活动类），丰富学生课余生活，培养学生技能素养。

1.8.3手机管理

对于手机的管理是一项重点也是一项难点工作，为了控制学生在课堂上使用手机，学校专门制定了《收发手机制度》。并严格按照相关制度执行。通过对学生手机的管理，教师可以更高效地利用课堂，更有利于教学工作的有序开展。

2.教育教学质量

2.1专业建设质量

坚持理论实践相结合，是学校的办学特色。学校在项目布局、年龄结构、培养方法、培养内容上，研究出一套完整的体系，为学生绘画水平的进一步提升，奠定了扎实而雄厚的基础。学生在校期间，在进行系统专业培养的同时，接受科学文化知识的教育，真正做到了对学生智能、体能、技能的全面培养。

2.2课程建设质量

为提高学生的学习兴趣和学习效率，促进师生教学互动，采用多媒体辅助教学的方法，教师编制多媒体课件进行讲课，充分利用现代化教学手段简单明了地展示复杂的教学内容，取得了较好的教学效果。在教学过程中，根据教材的内容，分别选择使用投屏演示、图画展示等方式，并播放相应图片素材，从而使学生不仅可以从中学习绘画的理论和方法，而且可以实际操作。另外，组织开发了与之配套的电子教案和多媒体教学课件，充分利用先进的多媒体技术，使学生既掌握理论知识，又提高动手能力。

2.3教学方法改革

2.3.1教学要以学生为主体

落实课改，课堂小组讨论法、学案自主学习法、把课堂的主动权还给学生，改变之前满堂灌的教学方式。

2.3.2创新教学模式

根据职业教育的特点，采取多样的教学模式，着重培养学生的创新能力及协作能力。在课堂上通过情景模拟，让学生既可以学习理论知识，还可以身临其境的自主工作，共同研讨。充分锻炼学生分析解决问题和沟通合作的能力。课堂不仅局限于教室，整个校园都可以作为课堂，可以是操场、可以是展厅、也可以是主席台，根据学生的不同状态及课程需要来选择授课方式地点，这样更能激发学生的兴趣和专注度，保障课堂效果。

2.4教材建设质量

学校现阶段开设绘画专业，为了使用教材规范，学校成立了教材征订领导组，校长任组长，教务人员为成员，加强对教材征订的领导，每年的招生专业及教材的选用均由各教学部提出草案、校行政班子研究审核，分管校长签字通过后方可上报。本校参见中职教材形成适合于美术绘画类专业学生的教辅，大多数课堂以 PPT 以及说课的形式给学生展示课堂。

专业教学标准是开展专业教学的基本纲领，是培养目标、组织实施教学、规范教学管理、加强专业建设、开发教材和学习资源的基本依据，是评估教育教学质量的主要标尺，同时也是社会用人单位选用中等职业学校毕业生的重要参考。学校在执行专业教学标准方面、严格按教育部办公厅公布的《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录设置招生专业、开设各专业课程、规范各学科课时，开全课程，开足课时，专业课与文化课开设比例大致在 3:1 左右，没有自主设置专业、自行修改各专业课程设置、自行修改教学时间的情况。

2.5数字化教学资源建设

为了提高当前学生教学效率及工作就业的多方面要求。在基本课题的基础上加入了基础色彩教学等，升级艺术教育深度。对接中职学生继续教育端口和明确中职毕业生就业方向。

之前课堂教学仅限于板书，范画示范。现学校设立了投影仪教室，配备了多媒体均适配的教学一体化电视机。大大节省了学生在教材上面的开支。

2.6师资队伍建设

加强班子队伍建设，健全组织机构，做好党政班子梯队建设，增强服务意识，提高管理水平和管理效益。落实教职工坐班制与值班制度，进一步建立健全各项管理制度，实现管理科学化、制度化、民主化、规范化。扎实开展师德建设活动，更新师德观念，规范执教行为，不断塑造新时期教师形象，不断提高社会和家长对教师从教行为的满意程度。严格规范师德考核，实行一票否决制。加强德育队伍建设。进一步强化“德育为先”的思想，构建全员育人的德育体系，健全班主任培养机制，建立班主任资源库，组建心理健康教育团队，突出课堂教学的学科渗透，以活动为载体，改进德育方，提高德育水平。

学校实行党总支领导下的校长负责制，建成了一支“双师型”“复合型”教学、训练团队。教师、教练队伍结构合理，能满足教育教学和训练的需要，素质高，精神面貌好。学校现有教职工105人，其中教师总数86人，专业课在职教师44人，行政人员19人。

3.学校情况

3.1学校概况

学校是经市教育局1995年批准成立的一所准军事化管理的中等职业学校，2016年底经教育局批准开设美术绘画专业，现名称为绘画，并开始招收美术特长生。校园占地约为73余亩，建筑面积约为24060平，教室20余间（含专业课实训室10间），多功能教室2间，学生宿舍楼5栋可容纳学生1000余人，办公楼2栋可容纳教职工100余人，食堂可容纳600人同时用餐。学校环境安静优美，办学设施设备先进齐全。

学校于2018年7月23日申请将原办学地址西安市鄠邑区沣京开发区沣二路58号变更至西安市长安区子午镇曹村甲字2号，并于2020年4月8日由西安市教育局批准。学校于2020年7月7日经西安市教育局批准名称由西安八一中等职业学校变更为西安万象职业中学。于2021年11月19日经西安市教育局批准名称由西安万象职业中学变更为西安万象艺术职业高中。

3.2学生情况

学校现有全日制在校生700人，学制三年。学校一直秉承优中选优的招生标准，严格测试、认真选拔，2019年招生 219人，2020年招生229人，2021年招生276人，2022年招生235人。2017年毕业生92人,2018年毕业生197人，2019年毕业208人。

学生规模数据一览表 单位：人

3.3设施设备

校园占地约为73余亩，建筑面积约为24060平方米，教室20余间（含专业课实训室10间），多功能教室2间，学生宿舍楼5栋可容纳学生1000余人，办公楼2栋可容纳教职工100余人，阅览室、心理咨询室各一间，食堂可容纳600人同时用餐。设备先进、齐全、完整，通风、采光、照明良好，完全保证教学需要。

4.服务贡献质量

4.1心理咨询讲座

职业教育是面向全民的教育，是为经济社会发展服务的教育，是强化个人创业能力，促进社会就业的教育。职业学校是为社会培养适应社会发展的技术技能型人才的基地，而职业学校的学生在生理认知、情感意志、自我意识等方面面临的问题较多。当前职业学校学生中常见的心理问题主要表现有学习心理问题、个性心理问题、人际心理问题、性心理问题、择业心理问题等。

疫情期间，为学生开展了心理讲座，得到了家长的一致好评。

4.2 采用分组分层教学

近年来，学校逐渐摸索出实施分组分层教学，针对学生实际，因材施教，因人施教，取得了较好的效果。学校有培优班和补差班，在教学过程中，培养学生良好的学习习惯，激发学生学习兴趣，指导学生学习方法是教师的一项重要任务。但由于学生的个体差异，单靠集体指导还不够，因此，学校教师在教学中根据教学内容，结合学生实际有针对性地进行个别指导。

4.3 手机管理

对于手机的管理是一项重点也是一项难点工作，为了控制学生在课堂上使用手机，学校专门制定了《收发手机制度》。并严格按照相关制度执行。通过对学生手机的管理，教师可以更高效地利用课堂，更有利于教学工作的有序开展。

4.4专业课、文化课双重班主任管理

作为一所职业高中，开设了文化课和专业课的相关课程。两大类教学部门的教学内容、教学方法和教学策略不尽相同；在学生管理方面，也经历了很多的磨合和尝试，才形成了行之有效的管理制度和管理方法。通过不断地改进和调整，目前对于三个年级的教学管理，我们已经建立了一套合理且有效的管理模式。

4.5 纸质媒体升级为电子媒体的改革

为了提高当前学生教学效率及工作就业的多方面要求。在基本课题的基础上加入了基础色彩教学等，升级艺术教育深度。对接中职学生继续教育端口和明确中职毕业生就业方向。

之前课堂教学仅限于板书，范画示范。现学校设立了投影仪教室，配备了多媒体均适配的教学一体化电视机。并让每位同学配备了ipad，大大节省了学生在教材上面的开支。

4.6传统教学与多媒体辅助教相结合的方法

为提高学生的学习兴趣和学习效率，促进师生教学互动，采用多媒体辅助教学的方法，教师编制多媒体课件进行讲课，充分利用现代化教学手段简单明了地展示复杂的教学内容，取得了较好的教学效果。在教学过程中，根据教材的内容，分别选择使用投屏演示、图画展示等方式，并播放相应图片素材，从而使学生不仅可以从中学习绘画的理论和方法，而且可以实际操作。另外，组织开发了与之配套的电子教案和多媒体教学课件，充分利用先进的多媒体技术，使学生既掌握理论知识，又提高动手能力。

5.政策落实质量

5.1国家政策落实

根据教育部下发的〔2020〕02号文件《关于制定中职教学计划的原则意见》，结合学校实际，制定出适合学校学生的教学计划。学校在执行专业教学标准方面、严格按教育部办公厅公布的《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录设置招生专业、开设各专业课程、规范各学科课时，开全课程，开足课时。

5.2地方政策落实

学校严格按照市教育局、区教育局所发文件要求做好相关工作。

5.3学校治理

5.3.1党组织建设

学校于2020年5月9日申请设立党支部，并于2020年8月2日由中共西安市长安区教育局委员会批准成立中共西安万象职业中学支部委员会，并任命王磊为党支部书记。

5.3.2学校机构设置情况

学校严格按照要求设立学校决策机构、监事会并进行备案。

5.3.3管理制度

（1）健全规章制度

根据《中等职业学校管理规程》中的要求，建立健全学校的相关制度，全面修订完善学校的各项管理制度。在之前制度的基础上将制度进行完善，使得学校的制度设置更加合理，更加有效，更加全面。

（2）班主任管理

加强班主任队伍建设，定期召开班主任培训、经验交流。采取走出去、请进来、老带新的方式，开展研讨活动，促进班主任工作的整体提升。制定《班主任聘用和管理办法》、《班主任考核办法》。

（3）教学管理

学校非常重视教学管理工作，教学环境良好、机制健全。教学秩序正常，教学安排、教研活动、学生活动等管理制度齐全，资料规范完善，切实可行，教学管理日常化、规范化，建立教学管理督导小组，教学管理监督体系，通过督导查课、听课评课、公开教学、示范教学、评估检查、制定教师量化考核制度等评价手段有效管理教学程序。建立了学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系，形成了由教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监控调控系统组成的教学质量监控体系。

（4）后勤管理

先后出台了《检查量化考核标准》、《优秀宿舍评比办法》等一系列规章制度，确保各项训练工作抓到实处、抓出质量、抓出效益。

（5）安全管理

针对寄宿生普遍存在贪玩厌学思想，节假日放假回家和假后返校不准时，存在路途监管脱节和一定安全隐患的实际问题，经过不断地摸索尝试和总结经验，学校在深入落实“家校联系”的基础上最终创新完善了《寄宿生平安三报制度》。

（6）学校满意度管理

为了解学生在校生活学习的感受，为进一步规范学校管理、保障设施及服务学生提供改进依据。学校定期组织开展在校满意度调查，主要针对学生对课程设置、教师教育教学方法、校园文化与社团活动开展以及在校生活、安全状况的满意度进行调查。

（7）教职工档案管理

教职工档案进行统一管理，学校办公室主任主管，并配备一名档案馆管理员负责档案的收集、传递保管和整理，档案管理人员职责明确。并在之前的基础之上建立健全档案管理制度。

5.4质量保证体系建设

5.4.1完善校长留言板制度，征集学生对教育教学、后勤服务、教学环境、业余生活、校园安全等方面的意见和建议，不断改进学校的管理和服务，学校管理规范有序，校园氛围和谐文明。家长、学生、教职工可以直接将所存在的问题、建议反馈至校长。校长收到信息后下发至管理群，针对存在的问题第一时间进行处理。

5.4.2通过两种方式进行评价：学生评教、教师评教、信息反馈等，建立一个动态的教学质量监控系统，以有效地对教学质量进行监控。

学生评教，学生对自己所学的每一门课程教学情况进行评估，涉及到教师的教学态度，教学内容，教学方法，教学效率等方面。

教师评学，对学生的学风状况，课堂纪律，知识掌握，能力提高等学习状况进行评价，从而提高学生学习积极性，端正学生学习状态，培养学生实践能力和创新能力。

年级组长对整个年级、教研组长对整个学科的相关情况进行定期分析并作出评价，主管教学的校长对全校的教学质量进行分析并作出评价。

5.5经费投入

办学启动资金是由举办者自筹的106万元，无其他社会团体、企业及个人的资产投入和捐赠。学校经费来源，主要来自学费。

6.面临挑战

挑战1：招生数据主要来源为网络数据，缺少市场数据。

挑战2：多种形式的继续教育和培训。

附表

表1 中等职业教育质量数据表

表2 满意度调查表